Délivrez-nous du mâle!

Les responsables de l'échec des garçons à l'école: les hommes!

Guy Ferland
Professeur de philosophie, coauteur de l'étude «Projet sur la réussite des garçons», publiée dans le rapport Réussir du collège Lionel-Groulx de Sainte-Thérèse

Les hommes sont les principaux responsables de l'échec des garçons à l'école. Il ne sert à rien de chercher midi à quatorze heures pour comprendre que les difficultés scolaires des garçons résident en grande partie dans les comportements plus que douteux des pères à leur égard et dans la vie en général.

En effet, si les hommes ont de la difficulté à atteindre les premières places en éducation, par contre, ils sont bons premiers dans tous les aspects de la criminalité et des comportements douteux : premiers dans les voies de faits; premiers dans les tentatives de vols et de meurtres; premiers dans les infractions de la route; premiers dans les tentatives de suicide; premiers dans les abandons des responsabilités familiales; premiers dans la violence conjugale; premiers dans les tentatives de viols; premiers dans les tentatives d'inceste; premiers dans la consommation de pornographie; etc. La liste des méfaits dominés par les hommes serait interminable.

Or, on le sait, un père présent et attentionné est essentiel au développement d'un enfant, garçon ou fille. Cela devient d'autant plus important pour le développement d'un garçon qu'il est confronté toute sa vie durant aux modèles de comportements déviants et destructeurs des hommes dans la société.

Comment les petits garçons peuvent-ils réussir à l'école quand ils voient leurs pères abandonner leurs responsabilités familiales aux profits de leur carrière, de leurs sports, de leurs amis ou de leur liberté ? Comment les petits garçons peuvent-ils réussir à l'école quand ils voient continuellement des modèles de comportements masculins défier les règles et l'ordre ? Comment les petits garçons peuvent-ils réussir à l'école quand ils voient constamment que l'effort, le sacrifice de soi, l'abnégation, le dévouement, la compréhension, la bonté, la générosité, l'écoute, se trouvent essentiellement du côté féminin à la maison ?

Heureusement, une partie de la solution se situe, comme toujours, dans le problème. Si les hommes constituent la principale source des difficultés scolaires des garçons d'aujourd'hui, ils peuvent d'autant plus y remédier. En enrichissant leurs comportements et en étant plus présents dans l'éducation de leurs enfants, ils peuvent contribuer à améliorer le sort de ces derniers, plus précisément celui de leurs garçons à qui ils servent de modèles.

Bien sûr, il y a d'autres facteurs pour expliquer les difficultés d'apprentissage des garçons : des facteurs biologiques, des facteurs sociologiques, des facteurs de milieu scolaire, des facteurs de types d'enseignement, etc. On peut et on doit tenir compte de tous ces aspects de la réalité des garçons dans les stratégies d'intervention pédagogique. Mais l'impact décisif viendra lorsque les pères auront compris le rôle majeur qu'ils jouent dans l'éducation de leurs enfants, plus particulièrement de leurs garçons, et qu'ils prendront plus au sérieux leurs responsabilités dans l'échec scolaire de leurs fils, tout en décidant de s'impliquer dans le cheminement scolaire de ces derniers au quotidien. La clé du succès des garçons à l'école est là.